The Police - Don't Stand So Close To Me

Um dois maiores hits dos anos 80, uma das minhas preferidas do The Police.

Foi escrita pelo vocalista da banda que trabalhou provisoriamente como professor de Inglês e passou por essa situação com uma aluna.

Professor jovem, o objeto

Da fantasia da garota do colegial

Ela quer muito que ele saiba

O que ela quer ser.

 Aqui está o começo da "paixão". Começa por parte da aluna, fica bem claro. Ela que vê o professor como objetivo de fantasia. A aluna que começa a se interessar pelo professor, jovem, que a desperta desejo e além de tudo, por ser proibido, passa a ser mais interessante. Logo, já começa a fazê-lo perceber que está afim do professor, insinuando-se, flertando, fazendo com que chame a atenção dele. Querendo muito que ele a note e perceba como ela está caída por ele.

Dentro dela está o desejo

Esta garota é um livro aberto

Marcador de livro, ela está perto agora

Ela tem a metade da idade dele!

Nesta parte, mais duas "etapas": a primeira, do fato de ela ser um livro aberto, revela que ela não era cuidadosa, não tinha vergonha ou medo. Era provocadora, se exibia mesmo e testava o professor. A segunda etapa, é quando o professor se dá conta: "ela tem metade da minha idade!" Para esse argumento como "surpresa", do tipo: "não pode, olha esse fato!", ele teria que ter pensado em algo antes de chegar à tal conclusão. Certamente houve um "deslize" do professor, uma hora ele chegou a pensar na hipótese, mas depois se deu conta do fato... ENTÃO...

 Não fique, não fique tão, não fique tão perto de mim! 

 Não fique, não fique tão, não fique tão perto de mim!

ENTÃO passa a manter distância, a tentar resistir, a torcer para que a aluna fique longe dele, pare de o testar. Quem sabe porque se não não ia acabar resistindo?

 

As amigas estão enciumadas

Sabe como as garotas conseguem ser más.

Às vezes não é fácil

Ser a queridinha do professor. 1

Tentação, frustação

É tanto que o faz chorar

Na chuva, ela espera o ônibus

O carro dele está quente e seco. 2

1- Um professor bonito, uma aluna dando em cima dele e ele meio que retribuindo: pelo "queridinha do professor", vemos que já há uma certa intimidade, e as garotas, como típico de adolescente, ficam com ciúmes, começam a falar mal, inventar fofocas, aumentar rumores... 

2- Tentação, frustação: é tanto que o faz chorar. Ele também quer. Mas não pode ser "tentado", e isso o frusta, porque ele realmente quer. 

A imagem que se dá da garota esperando o ônibus na chuva e o carro dele quente e seco é literal: podemos, no mínimo, imaginar que ele queria dar uma carona pra ela. Mas realmente acho que essa carona pode ser explícita, ele realmente deu uma carona no seu carro "seco e quente", já que a menina pegava chuva esperando o ônibus... Quem sabe foi só isso ou rolou algo mais no carro?

 Não fique, não fique tão, não fique tão perto de mim! 

 Não fique, não fique tão, não fique tão perto de mim!

Fofocas na sala de aula,

Para feri-los elas tentam e tentam.

Palavras fortes no vestiário

As acusações voam.

As fofocas começam a aumentar, justamente para "feri-los". Na sala de aula, no vestiário, começam a inventar histórias, acusar disso, daquilo...O que nao é nada bom para um professor.

É inútil,

Ele a vê, e ele começa

A tremer e a tossir

Tal como o homem velho do livro

Famoso de Nabakov.

E, para finalizar, se ainda havia dúvida de que ele estava afim da garota também, duas evidências:

1- Ele começa a ficar nervoso quando a vê, é inútil tentar fingir que não sente nada, só de vê-la começa a tremer e tossir, isso não é normal para quem não está nervoso com alguém.

2- Ele se compara como o "homem velho" do livro de Nabakov: o livro em questão é "Lolita", que tem esse nome justamente porque a garota do livro, de apenas 12 anos, chama-se Dolores, apelidada de Lola por seu padrasto que se apaixona por ela e torna-se obssecado pela mesma.

 Não fique, não fique tão, não fique tão perto de mim! 

 Não fique, não fique tão, não fique tão perto de mim...